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做传递正能量的教师
主讲:专家团规格:16盘DVD+1书
课程介绍: “正能量”原是一个物理学名词,后被引申为一种健康乐观、积极向上的动力和情感。在当今社会,正能量愈多,社会才会愈加充满希望。对于教育来说,也是如此。只有我们的校园、我们的课堂、我们的教育教学等都充满正能量,我们的教育才有希望;作为教师,我们只有不断地增强看自身..
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做有工匠精神的教师
主讲:专家团规格:16盘DVD+1书
功能介绍 我们以国家教育改革总体战略、主要任务、改革的内容为导向,结合我国教育实际情况而进行的研发、生产、发行的教育教辅产品,把zui新教育信息和课改动向传播给学校。 培育教师工匠精神,做工匠型优秀教师 全国著名教育专家李安心倾力打造 名师讲堂高清视频专业制作 课程介绍..
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教师专业成长途径与课堂魅力提升
主讲:专家团规格:16盘DVD+1书
课程师资: 主讲人:贾猛男,中学高级教师,陕西省骨干教师、陕西省中小学历史教学研究会会员、陕西省作家协会会员;延安市中小学德育工作先进工作者、教育系统信息先进工作者、高考优秀教师、优秀党员,学校优秀教师、优秀班主任、学科带头人。 课程大纲: 碟一:研究教材——教师专业成..
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中国德育教育成功之路—新时代教师素养提升系统解决方案
主讲:专家团规格:43盘DVD+1U盘
课程介绍: 学校教育的目的在于培养一代新人,为社会发展服务。时代的发展越来越清楚地向人们显示培养高素质人才的重要性,高素质的人首先必须是一个健康的人,是一个会认知、会做事、会做人、会生存和发展的有效的社会成员,因此学校教育除了基础的知识技能教育,还需要重视德育教育,相应..
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2017版模型解题法高中作文法
主讲:专家团规格:4盘DVD
课程介绍: 《模型解题法》是由我国一线教育专家团队潜心研究出的最新课题成果,是一套科学、高效、规范、便捷的学习模式。想做好一件事必须要条理分明、步骤清晰。而对于学习来说 “模型解题法”就是帮助您理清知识线索、明确方法步骤、规范执行细节的好工具、好方法。 《模型解题法》以..
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2017版模型解题法高中 英语模块学习法
主讲:专家团规格:4盘DVD
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2017版模型解题法高中化学
主讲:专家团规格:3盘DVD
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2017版模型解题法高中物理
主讲:专家团规格:4盘DVD
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2017版模型解题法高中数学
主讲:专家团规格:5盘DVD
课程介绍: 《模型解题法》是由我国一线教育专家团队潜心研究出的最新课题成果,是一套科学、高效、规范、便捷的学习模式。想做好一件事必须要条理分明、步骤清晰。而对于学习来说 “模型解题法”就是帮助您理清知识线索、明确方法步骤、规范执行细节的好工具、好方法。 《模型解题法》以..
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幼儿园自主游戏观察指导
主讲:专家团规格:20盘DVD+2本书
课程师资: 黄伟玲 浙江省湖州市德清县教育局幼教中心主任,曾担任过8年的幼儿园园长和业务园长,曾被评为市优秀教师、市教坛新秀、县教学中坚、县教坛新秀,等等。参与过多个行政和业务类课题的研究,如“保障农村幼儿享受优质教育的实践与探索”“不同类型幼儿园家长对幼儿园教师信任的..
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乐学英语教学智慧
主讲:专家团规格:1U盘
课程师资: 主维山,“乐学英语”思想倡导者,现任北京市海淀外国语实验学校英语教学主任。教育部国培项目特聘专家,全国第三届小学英语教师授课大赛一等奖,全国星星火炬青少年英语大赛连续三届金奖辅导教师,北京市“教与学”授课大赛一等奖,北京市小学英语教师口语演讲一等奖,北京市小..
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教师成长从优秀到卓越
主讲:专家团规格:1U盘
课程师资: 杜毓贞 北京市特级教师,教育部国培计划专家、清华附中副校长。主管学校德育、教科研、学校“拔尖创新人才大中衔接培养”等 课题工作。先后被评为清华大学先进工作者、海淀区优秀教师、清华附中优秀共产党员、全国科研杰出校长等;在中央教科所十五、十一五规划课题研究中获先..
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现代教师礼仪
主讲:专家团规格:1U盘
课程师资: 北京市特级教师、全国形势教育大课堂主讲教师、教育部“国培计划”国培专家 骨干教师、北京市学科带头人、中国民主促进会中央委员、中小学教育网首席评论、CCTV中学生频道主讲教师、首都市民学习之星。 深度考察十四个国家、百所世界名校、出版《国外名校新课程》、《国外..
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中小学教师职业道德修养
主讲:专家团规格:1U盘
课程师资: 杨春茂,历任教育部人事司普教处处长、教师处处长等职,现任教育部中国教师发展基金会秘书长。全国教育科学规划“九五”国家重点课题——“中国高等学校教师队伍建设研究”和“面向21世纪中国中小学教师队伍建设研究”,课题组副组长;七集电视教学片《话说教师职业道德》编导..
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教师成长幸福课
主讲:专家团规格:1U盘
课程师资: 芦咏莉 北京第二实验小学副校长,曾担任教育部北京师范大学基础教育课程研究中心“教学与教师成长”研究室主任,是国家基础教育课程改革“教学专业工作”项目组核心成员。芦咏莉老师长期专注于心理学在教师培养过程中的应用研究,并在学校教学工作中积极实践和传播,使众多教师..
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